Penulis: Tasya Fanny Ayunda PBA Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyyah Madani Yogyakarta Tugas ini disusun guna memenuhi tugas Manajemen Pendidikan D...
Abstrak.
Lentera24.com - Era digital telah membawa dampak yang signifikan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk di dalam pengelolaan pendidikan. Transformasi digital mendorong lembaga pendidikan untuk segera menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Ringkasan ini membahas fungsi manajemen pendidikan dalam mengelola sumber daya, strategi pembelajaran, dan pengembangan sistem informasi pendidikan yang berbasis digital. Manajemen pendidikan di era digital tidak hanya meliputi penerapan teknologi dalam proses belajar mengajar, tetapi juga mencakup pengembangan kompetensi para pendidik, pengelolaan data secara digital, serta pengambilan keputusan yang didasarkan pada data. Dengan pendekatan yang fleksibel dan kreatif, manajemen pendidikan diharapkan dapat meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan mutu layanan pendidikan. Penelitian ini bermaksud untuk mengkaji tantangan dan peluang yang dihadapi manajemen pendidikan di era digital serta memberikan rekomendasi strategis untuk perkembangan pendidikan yang berkelanjutan.
Kata Kunci: Manajemen Pendidikan Di Era Digital.
Teknologi menyebabkan digital perubahan signifikan perubahan signifikan dalam bidang pendidikan di dalam bidang Pendidikan. Saat ini, siswa tidak hanya belajar di ruang kelas tradisional mereka juga menggunakan berbagai teknologi digital yang memfasilitasi interaksi daring dan akses materi. Sekarang, Siswa tidak hanya belajar di ruang kelas tradisional mereka juga menggunakan berbagai teknologi digital yang memfasilitasi interaksi daring dan akses materi. kondisi mendorong ini sekolah dan lembaga pendidikan untuk mengajar siswa di lembaga lebih kontemporer untuk mengajarkan siswa dengan cara yang lebih kontemporer dan efektif. dan cara yang efektif. Di era era digital, manajemen siswa tidak hanya manajemen tentang prosedur administrative tetapi juga menjelaskan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan perkembangan siswa dalam semua aspek. prosedur administrative juga menjelaskan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan perkembangan siswa dalam semua aspek.
Tujuan sasaran manajemen pendidikan adalah meningkatkan hasil belajar sekaligus memastikan bahwa pendidikan efektif, berkualitas Tujuan manajemen pendidikan adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran sekaligus memastikan bahwa pendidikan efektif, berkualitas, tepat, dan bertanggung jawab. Mereka juga berupaya menciptakan lingkungan belajar yang menarik, proaktif, inovatif, dan efisien dengan tujuan meningkatkan standar Pendidikan. Yang diberikan melalui pretasi siswa dan metode pembelajaran . Untuk itu, sekolah harus mampu menilai tahap perkembangan siswa secara tepat. Meningkatkan Kualitas berarti mengidentifikasi siswa yang berkualifikasi tinggi dan memiliki pengetahuan yang kuat, sifat karakter yang baik , dan etos kerja yang kuat Kesan dan nilai meningkat kenaikan karena pelayanan terbaik diutamakan oleh sekolah. sebagai hasil dari pelayanan terbaik yang diprioritaskan oleh sekolah.
PEMBAHASAN
Dalam praktiknya. mengelola siswa di era digital melibatkan beberapa aspek penting, misal penggunaan sistem manajemen pendidikan seperti Sistem Manajemen Pembelajaran ( LMS) membantu guru dan siswa berkomunikasi, mengakses materi kursus, dan melakukan penilaian pembelajaran daring .Sistem seperti Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) membantu guru dan siswa berkomunikasi, mengakses materi kursus, dan melakukan penilaian pembelajaran daring. Hal ini memungkinkan pendidikan menjadi lebih fleksibel dan dapat diakses kapan saja dan diakses kapan saja.
Sebagai generasi digital asli, pelajar saat saat ini membutuhkan pendekatan yang berbeda. Generasi pelajar membutuhkan pendekatan yang berbeda-beda, Mereka lebih lagi tertarik pada media pendidikan interaktif yang dapat diakses dengan mudah melalui komputer atau perangkat lainnya tertarik pada media pendidikan interaktif yang dapat diakses dengan mudah melalui komputer atau perangkat lainnya. Untuk alasan ini alasannya, sekolah harus menerapkan metode pengajaran yang menggabungkan teknologi, seperti video interaktif, platform diskusi daring, dan aplikasi pendidikan teknologi, seperti video interaktif, platform diskusi daring, dan aplikasi pendidikan
Ada beberapa masalah yang perlu ditangani, seperti kurangnya akses teknologi di kalangan siswa, berbagai tingkat literasi digital di kalangan siswa dan guru, dan kekhawatiran mengenai keamanan data siswa. Untuk mengatasi hal ini, perlu program pelatihan yang kuat bagi siswa dan staf yang mendukung kemajuan teknologi dan keamanan data memiliki program pelatihan yang kuat bagi siswa dan staf yang mendukung kemajuan teknologi dan keamanan data.
Tujuan dari manajemen adalah untuk menyederhanakan proses pengelolaan pendidikan dengan memanfaatkan teknologi digital agar lebih efisien. Sementara itu, sasaran manajemen pendidikan adalah menciptakan sistem pendidikan yang adil, berkualitas, efektif, serta bertanggung jawab, dan sekaligus meningkatkan pandangan positif terhadap pendidikan. Membangun suasana serta proses pembelajaran yang menarik, proaktif, inovatif, dan efisien juga menjadi sasaran tambahan. Hal ini bertujuan untuk menjadikan pengalaman belajar menyenangkan dan relevan bagi para guru dan siswa. Selain itu, Tim Dosen UPI dalam karya Nanny menyatakan bahwa sasaran manajemen pendidikan merupakan upaya terencana dan sistematis untuk mencapai pendidikan yang berkualitas, efisien, dan efektif.
Sasaran manajemen pendidikan berbasis digital adalah membuat proses pengelolaan pendidikan menjadi lebih mudah dan fleksibel. Di sisi lain, manajemen pendidikan bertujuan untuk mencapai hasil pendidikan dengan mengoptimalkan semua sumber daya yang ada, termasuk sumber daya manusia, sumber daya finansial, dan sumber daya fisik, untuk memperoleh hasil belajar yang terbaik. Manajemen pendidikan di era digital memiliki ciri yang berbeda dengan manajemen konvensional. Era digital membawa perubahan yang cepat dan kompleks dalam menghadapi perkembangan teknologi yang terus menerus.
Peran pengelolaan dalam dunia pendidikan merupakan salah satu faktor penting untuk mencapai kesuksesan dalam kegiatan pendidikan. Pengelolaan pendidikan akan berjalan dengan optimal jika dapat menerapkan konsep manajemen secara efektif, sehingga tujuan yang telah ditetapkan dapat mudah diraih. Terlebih lagi, di zaman yang serba digital saat ini, langkah ini menjadi sangat relevan untuk meningkatkan mutu kinerja organisasi. Keberadaan media digital memiliki dampak yang signifikan, terutama dalam memajukan sektor pendidikan.
PENUTUPAN
Pengelolaan siswa di zaman digital perlu memprioritaskan keluwesan, kreativitas, dan kerjasama. Teknologi hendaknya berfungsi sebagai sarana yang mendukung peran pendidik dan orang tua, bukan sebagai pengganti. Dengan strategi yang tepat serta dukungan dari semua pihak, pengelolaan siswa dapat meningkatkan mutu pendidikan dan beradaptasi dengan tuntutan zaman. Di masa depan, peningkatan kemampuan literasi digital dan pemerataan akses terhadap teknologi akan menjadi kunci utama untuk melaksanakan pengelolaan siswa yang efektif dan berkelanjutan.
Mengelola sektor pendidikan tentunya membutuhkan pengelolaan yang efektif agar dapat mencapai hasil yang memuaskan. Dengan memanfaatkan manajemen pendidikan atau sekolah, kualitas dan mutu pendidikan akan mengalami peningkatan. Fungsi utama dari manajemen pendidikan adalah untuk mempermudah pengelolaan dalam bidang pendidikan. Di zaman digital saat ini, terdapat peluang dan tantangan bagi setiap institusi pendidikan untuk bersaing dalam memperbaiki sistem dan pengelolaan pendidikan yang relevan dengan tuntutan zaman.(*)
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, A. A., Nurwahidah, S. N., Arindah, P., & Robbaniyyah, S. (2023). Strategi manajemen peserta didik dalam menghadapi perubahan paradigma pendidikan di era digital: Tinjauan literatur. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan, 37(2), 164–169.
istyasari, A. B., Dewi, F. A. S., & Zabron, N. Y. (2024). Transformasi manajemen pendidikan di era digital dalam menghadapi tantangan globalisasi. ResearchGate
Mukhtar, K. S., et al. (2022). The impact of digital learning management system on students of higher education institutions during COVID-19 pandemic. International Journal of Education and Research, 10(2), 657–670
Garcia, J. G., et al. (2021). Canvas adoption assessment and acceptance of the learning management system on a web-based platform. arXiv Preprint, arXiv:2101.12344.
Yuliana, S. (2024). Konsep dasar manajemen peserta didik. Jurnal Misbahul Ilmi, 2(2), 33–45
