Lentera24.com Pendidikan tidak hanya berperan sebagai sarana transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai proses pembentukan karakter pes...
Lentera24.com Pendidikan tidak hanya berperan sebagai sarana transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai proses pembentukan karakter peserta didik. Dalam konteks ini, kepribadian guru memiliki peran yang sangat penting karena guru menjadi figur teladan yang secara langsung memengaruhi sikap dan perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepribadian guru dalam membentuk karakter peserta didik serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam era modern.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik pembahasan. Teknik analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil kajian menunjukkan bahwa kepribadian guru yang positif, seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, sabar, dan empatik, memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk karakter peserta didik. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan (role model), pembimbing, dan motivator. Selain itu, kepribadian guru juga berperan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta menanamkan nilai-nilai moral dan etika.
Dengan demikian, peningkatan kualitas kepribadian guru menjadi hal yang sangat penting dalam upaya membentuk generasi masa depan yang berkarakter dan berintegritas.
Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai proses pembentukan karakter peserta didik. Dalam konteks ini, guru memiliki peran yang sangat strategis, bukan hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan yang memengaruhi sikap dan perilaku peserta didik.
Di era modern yang penuh dengan tantangan moral dan sosial, keberadaan guru dengan kepribadian yang baik menjadi semakin penting. Peserta didik tidak hanya belajar dari materi yang disampaikan, tetapi juga dari sikap, perilaku, dan nilai-nilai yang ditunjukkan oleh guru dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, kepribadian guru menjadi faktor kunci dalam membentuk karakter generasi masa depan.
Hal ini sejalan dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa melalui keteladanan, bimbingan, dan interaksi langsung di lingkungan sekolah (Sella & Khairani, 2025).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur. Studi literatur dipilih untuk mengkaji berbagai teori dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan kepribadian guru dan pembentukan karakter peserta didik.
Sumber data dalam penelitian ini berasal dari jurnal ilmiah, buku, dan publikasi akademik yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, yaitu dengan mengumpulkan dan mengkaji berbagai referensi yang sesuai dengan topik penelitian.
Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu:
Reduksi data, dengan memilih dan memfokuskan data yang relevan.
Penyajian data, dalam bentuk uraian deskriptif.
Penarikan kesimpulan, berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan.
Hakikat Kepribadian Guru
Kepribadian guru merupakan keseluruhan sikap, perilaku, nilai, dan karakter yang tercermin dalam diri seorang pendidik. Kepribadian ini tidak hanya terlihat dari cara mengajar, tetapi juga dari cara berinteraksi dengan peserta didik, menghadapi masalah, serta dalam mengambil keputusan.
Kepribadian guru yang baik mencerminkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, sabar, dan empati. Menurut kajian ilmiah, kepribadian guru yang matang dan positif dapat menjadi teladan sekaligus inspirasi bagi peserta didik dalam membentuk karakter mereka (Maslinda et al., 2024). Dengan demikian, kepribadian guru bukan hanya aspek pendukung, tetapi menjadi fondasi utama dalam proses pendidikan yang efektif.
Peran Kepribadian Guru dalam Membentuk Karakter Peserta Didik
Sebagai Teladan (Role Model)
Guru merupakan figur yang sering dijadikan contoh oleh peserta didik. Sikap dan perilaku guru akan ditiru, baik secara sadar maupun tidak. Oleh karena itu, guru harus mampu menunjukkan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian menunjukkan bahwa guru sebagai teladan memiliki pengaruh besar dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa (Salsabilah et al., 2021)
Membentuk Lingkungan Belajar yang Positif
Guru yang memiliki kepribadian ramah dan sabar mampu menciptakan suasana belajar yang nyaman. Lingkungan belajar yang positif akan membantu peserta didik berkembang secara optimal, baik dari aspek akademik maupun karakter. Hubungan yang baik antara guru dan siswa juga berperan penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
Menanamkan Nilai Moral dan Etika
Kepribadian guru yang baik memungkinkan guru untuk menanamkan nilai-nilai moral secara efektif. Nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab dapat ditanamkan melalui pembiasaan dan keteladanan. Guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga membentuk cara berpikir dan bersikap peserta didik.
Membimbing dan Mengarahkan Perilaku Siswa
Guru berperan sebagai pembimbing yang membantu peserta didik dalam menghadapi berbagai permasalahan. Kepribadian yang bijaksana akan membantu guru dalam memberikan arahan yang tepat. Dalam penelitian disebutkan bahwa guru juga berperan sebagai motivator dan pembimbing dalam membentuk sikap hidup siswa
Membangun Hubungan Emosional yang Positif
Kepribadian guru yang empatik dan peduli dapat membangun hubungan emosional yang baik dengan peserta didik. Hubungan ini penting untuk menciptakan rasa aman dan nyaman dalam proses belajar. Peserta didik yang merasa dihargai akan lebih mudah menerima nilai-nilai yang diajarkan.
Tantangan dalam Membentuk Karakter di Era Modern
Di era digital, pembentukan karakter peserta didik menghadapi berbagai tantangan, seperti pengaruh media sosial, perubahan gaya hidup, serta berkurangnya interaksi sosial secara langsung. Selain itu, tidak semua guru memiliki kepribadian yang ideal.
Perbedaan latar belakang, tekanan pekerjaan, serta beban administratif juga dapat memengaruhi kualitas interaksi antara guru dan peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk terus meningkatkan kualitas kepribadian guru agar mampu menghadapi tantangan tersebut.
Upaya Meningkatkan Kepribadian Guru l :
Pengembangan Profesional Berkelanjutan
Guru perlu mengikuti pelatihan dan pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi kepribadian dan profesionalisme.
Refleksi Diri
Guru perlu melakukan evaluasi terhadap sikap dan perilaku yang dimiliki agar dapat terus berkembang menjadi lebih baik.
Penanaman Nilai Moral dan Spiritual
Nilai-nilai moral dan spiritual penting untuk membentuk kepribadian guru yang kuat dan berintegritas.
Dukungan Lingkungan Sekolah
Lingkungan sekolah yang positif akan membantu guru dalam mengembangkan kepribadian yang baik.
Kesimpulan
Kepribadian guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Guru bukan hanya sebagai penyampai ilmu, tetapi juga sebagai teladan yang memberikan pengaruh besar terhadap perkembangan sikap dan perilaku siswa.
Dengan kepribadian yang baik, guru mampu menciptakan lingkungan belajar yang positif, menanamkan nilai moral, serta membimbing peserta didik menjadi generasi yang berkarakter. Oleh karena itu, peningkatan kualitas kepribadian guru menjadi hal yang sangat penting dalam upaya menciptakan generasi masa depan yang berkualitas.(*)
NIM : 251.371.212
Prodi/ Semester :PAI, 2
Dosen : Qiyadah Robbaniyah, M.Pd.
Instansi : STITMA Yogyakarta
DAFTAR PUSTAKA
Maslinda, R., Herachwati, N., Niska, F., & Nadia, D. (2024). Peran Pengembangan Kepribadian Guru Sebagai Pembentuk Karakter Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasar. 7, 4836–4844.
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. 5(20), 7164–7169.
Sella, F. A., & Khairani, S. (2025). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa : Studi Kasus Fenomenologi di SD Negeri 060908 Medan Denai. 9, 10597–10601.
